11月5日上午9:20，英迪国际高中毕业生在本校参加了与澳大利亚同步、同标准的澳洲高考WACE—PHY物理科目的考试。
关于PHY课程
PHY即Physics(物理)，WACE物理课程特别注重理论联系实际，着重培养学生对知识的实际应用，不局限于理论知识的学习。除了课堂教学，学生通过开展某些课题的调查研究和实验等实践活动增加自己的课外知识和增强解决实际问题的能力。另一方面，WACE课程注重与前沿科学知识保持同步。近两年随着科学技术的进步，课标进行了改革，物理考试内容也随之发生了变化。
本课程旨在把学生培养成为视野开阔、思维敏捷的科学工作者。另外，课程还结合天文学，高能粒子学等学科，拓宽知识面，为进行科学研究做准备。
关于PHY试卷
本次PHY高考仍然延续了往年计算类试题用三位有效数字表示答案，以及估算类试题用两位有效数字表示答案的惯例。试卷也仍然是由常规的简答题、问题解决和材料理解题三部分构成，全英文试题，共42页，卷面总分188分，比往年总分多了8分。
简答题由11道小题组成，主要考察学生对基础知识的掌握情况。 问题解决题由7道题目组成，主要考察学生对具体问题的分析情况。材料理解题由2道大题组成，主要考察学生对前沿科学知识的了解与认识。
试卷结构
整体上，物理试题阅读量大，试题内容丰富多样，背景丰富、新颖。试题继续保持和前沿科学密切相关，侧重考查学生对基础知识的理解和运用，注重培养学生的逻辑思维能力和对实际问题的分析和解决能力。
真题举例
Q1
评析
此题考查的是通电指导线在磁场中受力的知识。题目意思为：一条直导电棒放置并垂直和两条相距30厘米的导电轨道接触。一个磁场强度为0.4特斯拉的磁场同时与轨道和棒垂直，如下图所示。1.5安培的电流由电源提供给轨道和导电棒。
(a)(i)画一个箭头来表明在电路中的常规电流方向。
(ii)画一个箭头来表明作用在导电棒上的力的方向。
(b)计算在(a)(ii)部分涉及的力的大小。
Q10
评析
本题是关于德布罗意物质波的题目。基本题意为：如果我们按照次原子粒子的德布罗意波长和它们的动量之间的关系来绘图，我们可以得到如下图所示的图形。这里适用的速度是小于百分之五的光速。
(a)给出基于上图形状的可能的波长和动量之间的关系。
(b)描述怎样使用上图数据重新组合从而产生一个直线图。
(c)在(b)题里的直线斜率代表什么?
(d)忽略相对论效应，计算波长为nm的粒子的动量。
考生感受
这次考试相对于前两年难度不太大，但对知识点的考察相当全面，课堂上已经覆盖了所有知识点，有备而考，感觉考得不错。
张开颜
此卷难度适中，由于是全英文试卷，所以对英语水平还是有一定的要求。考场上注意把控时间，题目全部答完了，算正常发挥。
李少航
这次考试难度正常，题型很常规，基本在大纲范围内。根据近年物理真题和大纲，考前预测到了一部分题目，例如杨氏双缝实验。只要沉着冷静，仔细审题，可以确保正常发挥。
平笑琦
专业老师建议
陈文丽老师
从今年的考题来看，澳洲课程继续和前沿科学保持密切相关。通过几年来对新课改课程的研究和对高考题的分析，在教学中已经把握住了方向，本次考试所涉及的知识点在平时的教学中全部讲解过。万丈高楼平地起，学生在平时学习中既要认真听讲，也要积极有效地利用评估内的调研报告扩充课外知识，提高分析解决实际问题的能力。