以成语之名，传中华文化 —— 一场别开生面的主题班会
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发布时间：2021-01-10
【概要描述】
“1、2、3，开始!”
“老师，我!”“老师，老师，我!”
教室里的同学们，争先恐后地举起手，期待班主任点到自己的名字……
这里是英迪国际学校国高班的一场以“成语：中华文化的微缩景观”为主题的班会现场。
“看图猜成语”，“成语连一连”，“看看错在哪”等环节的设置，引得所有同学摩拳擦掌、跃跃欲试。答对的自然喜形于色，答错的遗憾亦溢于言表，平时表现得深沉的高中生们此刻也释放出孩童般的天性，这或许就是浓缩了中华文化的成语的魅力!
自天地始分、仓颉造字，中华文明便如汩汩清泉，纵情流淌了几千年，滋润着华夏子孙。时间的长河孕育出中华文明的瑰宝，成语是其中一颗耀眼的明珠，是中华传统文化的积淀，是汉语言宝库中的精华。
它们代代相承，从厚重的历史土壤中生长出来，寥寥几字却承载了博大精深的文化信息，是古人人生的哲学和智慧的结晶;
它们脍炙人口，雅俗共赏，既有老少咸宜，能口耳相传的趣味之语，也有文人雅士高谈阔论时，作文注经的经典之辞;
它们蕴含丰富，为我们传承着动人的神话、历史、寓言故事，道出了百转千回的真情实感!
如一叶扁舟，肋下双翅，中华儿女借成语御风而行，遍览中华文化。
源于神话故事的“后羿射日”、“精卫填海”，启示我们要不畏艰苦、奋斗不止;
源于历史故事的“负荆请罪”、“卧薪尝胆”，启示我们要知错就改、发愤图强;
源于寓言故事的“自相矛盾”、“刻舟求剑”，则启示我们要实事求是、灵活求变……
成语的产生是对文化的记载，
成语的使用是对文化的传承。
在本次班会课上，班主任朱文娟老师以同学们强烈的求知欲为契机，不只分享了成语背后的故事，更为大家总结了成语使用中各类常见的误用问题。
朱老师语重心长地告诉大家，当下党和国家对传统文化的重视，激励着我们在学习成语的过程中不仅要知其然、知其所以然，更要学以致用，用好成语。唯有如此，方能不负党和国家的培养，方能将中华传统文化发扬光大。
有趣的故事，热烈的比赛，智慧的点评，灵活与高效并重，这节特殊的主题班会，以“成语”之名，传中华文化，让身为中华儿女的少年们深切地感受到了中华文化的魅力，并为自己的国家拥有这样深厚的文化的积淀而深感自豪。同学们兴奋的脸庞上，书写的是满满的责任感!相信这份责任感将让他们学会更多的担当，去认真对待每一天的学生生活!
说明页内容……
