春分遇龙抬头 少年踏春远行 | 记郑州中澳学校春日徒步研学之旅
来源：
发布时间：2026-03-20
【概要描述】
春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。今日农历二月初二“龙抬头”，春分节气也如约而至。昼夜平分日，万物复苏时，国际高中部的师生们选择用一场特别的春日徒步，与春天撞个满怀。
出发：沐春风而行
清晨9；30，阳光刚刚漫过校园的梧桐树梢，国际高中部的少年们已经整装待发。褪去平日里整齐的校服，换上轻便的运动装，背包里装着笔记本和好奇心——今天的徒步不只是踏青，更是一堂没有围墙的课堂。
“二月二，龙抬头，大家精神抖擞往前走！”随着带队老师的一声令下，同学们如同春天的溪流，蜿蜒流向远方的绿意。路边的早樱已然绽放，玉兰举着满树的酒杯，仿佛在邀我们共饮这春光。
途中：与万物对话
沿着预先勘察过的路线，师生们穿过城市公园，步入郊野小径。国际高中的特色之一就是跨学科融合学习——随手拈起一片新叶，隐藏着光合作用的奥秘；远处的小山丘能分析出地形的形成；咏唱的诗歌，让大家感受浪漫主义诗人笔下的春之气息。
“老师，这朵野花叫什么名字？”“为什么有些树已经绿叶满枝，有些才刚发芽？”学生们的问题像春风中的柳絮，轻盈却不断。在这里，好奇心被全然接纳，每一个发现都是学习的契机。
高二的Alice在笔记本上认真地画下看到的植物：“课程要求我们关注人与自然的关系，今天的徒步让我真切感受到，春天不只是在日历上，更在每一寸土地的呼吸里。”
抵达：春光里的少年
两个小时的徒步后，目的地——城郊生态公园的草坪迎来了这群朝气蓬勃的少年。铺开野餐垫，分享各自带来的食物，笑声在春风中飘得很远。
最精彩的环节是“春日诗会”。各小组即兴创作，用中英双语写下眼中的春天。有的深沉：“春分昼夜等长，恰如东西方文化在此交融”；有的俏皮：“花儿你别开太快，等我拍完照再绽放”；有的充满哲思：“每一步都算数，就像春天从不辜负种子的期待”。
草坪的另一边，几只风筝正陆续起飞。有同学牵着线在草地上奔跑，五彩的风筝在湛蓝的天空中摇曳，引得众人仰头驻足。“快看，我的风筝飞得最高！”“帮我拍一张，我要发朋友圈！”少年们的笑声追着风筝，飘向云端。一只燕子造型的风筝扶摇直上，仿佛要把少年的梦想捎给天空。传统的二月二，本就有着放风筝迎祥纳福的习俗，此刻在这片春光里，古老的风俗与青春的身影重叠，成为最美的画面。
活动临近尾声，令人感动的一幕出现了。同学们没有急着离开，而是不约而同地弯下腰有人拿出自备的垃圾袋，有人仔细捡起草坪上的纸屑和包装袋，还有人主动检查周围的角角落落。三两一组，分工合作，不放过任何一个细节。几分钟前还欢声笑语的草坪，此刻又恢复了来时的整洁。这不仅仅是一个简单的收尾动作，更是国际高中学子环保意识的自然流露，责任感的无声体现，文明素养的日常养成。"Leave No Trace。"一位同学笑着说，"把美好留给自然，也留给下一个来这里的人。"春风拂过干净的草地，仿佛也在为这群少年的责任心点赞。
国际高中部张主任总结道：“在这个特殊的日子里，我们想让学生明白，传统文化不是书本里的文字，而是可以亲身体验的生活方式。春分踏青、二月二放风筝，都是古已有之的习俗，今天我们延续这些传统，也是文化的传承。”
归来：满载一程春色
下午三点，队伍踏上归途。虽然有些疲惫，但每个人的眼睛里都闪着光。有同学说，这是她在国际高中最难忘的一天；有同学说，原来学习可以发生在任何地方，不只是教室。
这场徒步没有考试，但归来的少年们带着这个春天最鲜活的记忆都交出了一份独特的答卷——关于观察，关于体验，关于成长。
春分意味着昼夜均而寒暑平，也意味着春天的正好。二月二龙抬头，寓意着新生与希望。在这个美好的日子里，国际高中部的少年们用脚步丈量的不只是路程，更是青春的长度；他们拥抱的不只是春天，更是整个世界。
今日春色正好，明日继续前行。愿这些少年，如这春日的草木，向下扎根，向上生长，在东西方文化的交融中，开出属于自己的花朵。
说明页内容……
