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双师教学进课堂 科学习字练真功

双师教学进课堂 科学习字练真功

来源:
发布时间:
2021/04/03

  兔点、鹰点、猫点、狮点......26个点分别对应包括十二生肖在内的不同小动物,孩子们熟悉热爱这些点,就像对小动物的喜爱。正式习字练习前,“双师”线上与线下就开始交互活动,他们先帮孩子们复习定点,复习定位法,再进行检测,孩子们积极举手回答,正确率基本上百分百。

 

  这就是英迪小学颇具特色的“H格双师习字教学系统”。双师习字课堂的优势在于,习字名师在线上专业教学,随堂老师在线下陪伴辅导,从而提高教学实效,实现1+1>2的教学效能,让每个孩子都能得到最好的成长。

  

  为了引导师生科学习字,英迪小学本学期引入“H格双师习字教学系统”,学生通过先看、后摆、再写的流程,让习字更科学,让书写更快乐,让自己更自信。

  英迪小学生习字课的成效如何?近日,H格习字教学系统设计者韦老师亲临英迪小学,走进每一节习字课堂,走到孩子身边,现场观摩指导并进行习字课研讨活动。

  

  认字要快,写字需慢,快慢结合,认写分开——这是英迪低段习字教学策略,经过上个学期的认字积累,低段孩子们已能熟练认识超一千个常用汉字,为本学期“习字”练习打下基础。

  “书—析—摆—写”是H格习字的四大结构,先看后摆再写,“摆”是帮助学生快速入门的重要一步。“位与序”的思想、能力与习惯训练是一种根本的学习能力,H格摆字板是一种基于“手脑桥”思维方式而创制的习字工具,借字传道,培根铸魂,启智润心。

  

  教研时,韦老师就观摩课给每位老师做出精准点评,并在课堂常规、教学用语、习惯养成、师生默契度等方面提出针对性强的建议,剖析现阶段问题背后的原因,鼓励老师们转变教学思想,根据班级孩子的特点科学、合理、系统地安排教学进程,帮助学生逐步掌握基本技法,不断提高书写能力。

  “字”是学生学习知识、表达自我的基础,小学阶段更是养成良好习字习惯、练就一手漂亮字的关键时期,英迪小学生在科学的习字系统指导下,借助习字格把握字的笔画和间架结构,掌握汉字的基本笔画和基本的笔顺规则,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美,期待孩子们的“漂亮字”!

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