双师教学进课堂 科学习字练真功
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发布时间：2021-04-03
【概要描述】
兔点、鹰点、猫点、狮点......26个点分别对应包括十二生肖在内的不同小动物，孩子们熟悉热爱这些点，就像对小动物的喜爱。正式习字练习前，“双师”线上与线下就开始交互活动，他们先帮孩子们复习定点，复习定位法，再进行检测，孩子们积极举手回答，正确率基本上百分百。
这就是英迪小学颇具特色的“H格双师习字教学系统”。双师习字课堂的优势在于，习字名师在线上专业教学，随堂老师在线下陪伴辅导，从而提高教学实效，实现1+1>2的教学效能，让每个孩子都能得到最好的成长。
为了引导师生科学习字，英迪小学本学期引入“H格双师习字教学系统”，学生通过先看、后摆、再写的流程，让习字更科学，让书写更快乐，让自己更自信。
英迪小学生习字课的成效如何?近日，H格习字教学系统设计者韦老师亲临英迪小学，走进每一节习字课堂，走到孩子身边，现场观摩指导并进行习字课研讨活动。
认字要快，写字需慢，快慢结合，认写分开——这是英迪低段习字教学策略，经过上个学期的认字积累，低段孩子们已能熟练认识超一千个常用汉字，为本学期“习字”练习打下基础。
“书—析—摆—写”是H格习字的四大结构，先看后摆再写，“摆”是帮助学生快速入门的重要一步。“位与序”的思想、能力与习惯训练是一种根本的学习能力，H格摆字板是一种基于“手脑桥”思维方式而创制的习字工具，借字传道，培根铸魂，启智润心。
教研时，韦老师就观摩课给每位老师做出精准点评，并在课堂常规、教学用语、习惯养成、师生默契度等方面提出针对性强的建议，剖析现阶段问题背后的原因，鼓励老师们转变教学思想，根据班级孩子的特点科学、合理、系统地安排教学进程，帮助学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。
“字”是学生学习知识、表达自我的基础，小学阶段更是养成良好习字习惯、练就一手漂亮字的关键时期，英迪小学生在科学的习字系统指导下，借助习字格把握字的笔画和间架结构，掌握汉字的基本笔画和基本的笔顺规则，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美，期待孩子们的“漂亮字”!
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